"Вот и кончилось всё: расставаться пора?!"

Добрый день (утро, вечер), наши милые коллеги! Наши "солнышки" - лесные и городские! Те, кто эти три месяца мужественно боролся с

а) зверским цейтнотом ;

б) неадаптированностью курса;

в) неповоротливостью интернета;

г) несогласованностью действий в группах;

д) и пр. др.

и всё-таки ПОБЕДИЛ!!!

Последнее - на прощание - "золотое слово" в блоге (смешивать со слезами не стоит - разве что радости!!!): о том, что получилось, и о том, что не сбылось.

Мы не прощаемся с Вами: впереди много интересных проектов - и Ваших, и Ваших учителей - где мы встретимся вновь (а иначе зачем всё это было затевать?)!

Спасибо Вам за то, что Вы есть.

Ваши Вики-Вики :)

Модуль семь - "счастливое" число!

И опять размышления... Тематика их совсем не оригинальна, но все же... Подумайте над вопросами седьмого (предпоследнего!!) модуля:

• Какие материалы я могу создать самостоятельно для преподавания в условиях личностно-ориентированного обучения?

• Какие возможности применения ИКТ для поддержки своей педагогической практики я вижу сегодня?

Модуль шесть - о дифференциации!

Дорогие друзья!
Подумайте о том, как работа в данном модуле помогла Вам в совершенствовании проекта. И ещё разработчики курса интересуются Вашим мнением о том, как:

Как я могу помочь своим ученикам стать самостоятельными?

Как я могу учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?

Подумайте, как знания, полученные в данном модуле, повлияют на Ваше преподавание и обучение школьников.

Модуль пять - оцениваем опять :)

Вот какие вопросы приготовили для нас создатели курса:

Каким образом я оцениваю обучение учеников?

Как я вовлекаю учеников в процесс оценивания?

Разумеется, обо всем этом надо будет рассказать не просто так, вообще, а связи с использованием ИКТ! Так что начинаем думать...

Мы прошли ровно половину пути!!!

Милые усталые путники! Позади четыре модуля курса, это половина пути, если, конечно 4+4=8. Тут самое время сделать остановку и поразмыслить:

Как создание работы от имени учащегося помогло мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?

Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?

И ещё - немного личного, от себя, что само собою выскажется...

Результаты изучения третьего модуля (изучали самостоятельно!)

Третий модуль был посвящен проблемам использования сети Интернет в образовательных целях. Интересно было познакомиться с высказываниями слушателей по этому поводу на дискуссионном форуме в оболочке курса :) ! Спасибо Владимиру Александровичу за солидный блок справочной информации по социальным сервисам (кто кого ещё учит - вот в чем вопрос? ;).

Попробуем осмыслить результаты изучения данного модуля: какая информация оказалась для вас актуальной и востребованной, а без чего вполне можно обойтись?

P.S. Всех замечательных педагогов поздравляем с наступающим Днем учителя! Терпения Вам и радости, учите и учитесь на здоровье!!!

Ваши фасилитаторы :)

Мы расстаемся... чтобы встретиться снова ! :)

Милые коллеги!

Вот и закончилась очная часть Вашей курсовой подготовки. Впрочем, уже в эти дни мы пытались работать в дистанционном режиме, не так ли?

Оцените свою работу в парах (модуль три): с какими трудностями Вы столкнулись?

Оцените также, насколько Вы готовы к самостоятельному "плаванию" по бурным "интеловским волнам" в течение последующих трех с половиной месяцев?

Что в конечном итоге осталось невыясненным?

Желаем Вам (и себе тоже) успешной работы! До скорой встречи в сети!

Ваши фасилитаторы :)